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學(xué)校設(shè)有15個(gè)學(xué)院，1個(gè)研究生學(xué)院，2個(gè)直屬教學(xué)部門。擁有7個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，21個(gè)二級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，17個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，78個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，59個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科和13個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)1個(gè)，41個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，5個(gè)國(guó)際合作與校企合作平臺(tái)，各種類型校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地386個(gè)。6Kw校園資訊網(wǎng)

學(xué)校依托雄厚的學(xué)科實(shí)力和教學(xué)科研資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為己任”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“明德崇智、厚樸篤行”的校訓(xùn)精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，大力推進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的教育教學(xué)改革，探索并運(yùn)行了“基礎(chǔ)+平臺(tái)”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的復(fù)合型與創(chuàng)造性人才。堅(jiān)持科技為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的方針，走出了一條“把論文寫在吉林大地上”的科教服務(wù)之路。6Kw校園資訊網(wǎng)

“十一五”以來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家“863”、“973”、科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等各類科研項(xiàng)目2446項(xiàng)，取得科研成果1489項(xiàng)，獲省級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)264項(xiàng)，其中，獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)5項(xiàng)，連續(xù)多年獲省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)數(shù)量居省屬高校首位。學(xué)校已探索出面向“三農(nóng)”，以大學(xué)為依托，以示范區(qū)、專家大院等為載體的新型農(nóng)村科技服務(wù)之路；通過(guò)承擔(dān)建設(shè)科技示范區(qū)、專家大院、新農(nóng)村建設(shè)幫扶點(diǎn)等選派省市級(jí)科技特派員及科教人員下鄉(xiāng)，共推廣項(xiàng)目成果、實(shí)用技術(shù)近千項(xiàng)，累計(jì)增收200余億元。6Kw校園資訊網(wǎng)

學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，不斷拓展辦學(xué)空間，先后與美國(guó)、日本、意大利、烏克蘭、加拿大、英國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的40多所院校和科研院所建立了校際交流合作關(guān)系，派出中青年骨干教師、科研與管理骨干赴美國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、加拿大等國(guó)家和地區(qū)訪學(xué)、科研合作、參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議近千人次。學(xué)校高度重視并大力開展援外工作，是省屬高校中第一所開展國(guó)家級(jí)援外培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)校，并承擔(dān)建設(shè)了國(guó)家首批援非農(nóng)業(yè)技術(shù)示范中心之一——贊比亞農(nóng)業(yè)技術(shù)示范中心。2012年，學(xué)校與意大利卡麥利諾大學(xué)合作舉辦生物技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目正式獲得教育部批準(zhǔn)，標(biāo)志著我校高等教育國(guó)際化水平達(dá)到了一個(gè)新的歷史高度。6Kw校園資訊網(wǎng)