第一輪：第一專業(yè)志愿上線人數(shù)超過計劃數(shù)的專業(yè)，按投檔分從高到低依次錄取;上線人數(shù)未達到計劃數(shù)的專業(yè)，按第一專業(yè)志愿上線人數(shù)錄取。t6n校園資訊網(wǎng)

第二輪：第一專業(yè)志愿未被錄取的考生，根據(jù)考生除第一專業(yè)志愿外的其他專業(yè)志愿，按投檔分從高到低錄取到第一輪未滿專業(yè)。t6n校園資訊網(wǎng)

第三輪：所報專業(yè)志愿均未被錄取的考生，對服從專業(yè)調劑者，按投檔分從高到低依次調劑至缺額專業(yè)，若考生不服從專業(yè)調劑，則作退檔處理。t6n校園資訊網(wǎng)

05.培養(yǎng)目標t6n校園資訊網(wǎng)

1.掌握教育學科的基本理論和基本知識;t6n校園資訊網(wǎng)

2.掌握教育科學研究的基本方法;t6n校園資訊網(wǎng)

3.具有從事教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);t6n校園資訊網(wǎng)

5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢。t6n校園資訊網(wǎng)

06.就業(yè)方向t6n校園資訊網(wǎng)

教育學專業(yè)主要學習教育科學的基本理論和基本知識，開展教育科學研究的基本訓練，培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。畢業(yè)一般為：高校、高職、中職、高專、中專里做教師、行政、輔導員;教育科學研究所、研究室里做研究人員;編輯部、報社、期刊社、雜志社做編輯;教育部、教育廳、教育局、人事考試院做工作人員或研究人員;中小學里做管理人員或教師;公司里做項目工作;培訓機構做相關培訓等。t6n校園資訊網(wǎng)

07.教育學專業(yè)小知識t6n校園資訊網(wǎng)

教育學專業(yè)進展 Advances in Education 是一本關注教育學領域最新進展的國際中文期刊，由漢斯出版社發(fā)行，主要刊登國內(nèi)外教育學領域相關論文。本刊支持思想創(chuàng)新、學術創(chuàng)新，倡導科學，繁榮學術，集學術性、思想性為一體，旨在為了給世界范圍內(nèi)的科學家、學者、科研人員提供一個傳播、分享和討論教育學領域內(nèi)不同方向問題與發(fā)展的交流平臺。t6n校園資訊網(wǎng)