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更新時間:2019-04-23作者:李一老師
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學(xué)教案和樂學(xué)教法,致力于培養(yǎng)有益于孩子終身發(fā)展的習(xí)慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經(jīng)典教具(胎教、語言人文、數(shù)學(xué)、英語、百科五大內(nèi)容板塊)和輔導(dǎo)體系,
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師,讓孩子輕松贏在起跑線上。
同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院。同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院提出了立體“T型”的本、碩、博創(chuàng)新設(shè)計人才培養(yǎng)框架,分別按“技”、“理”、“道”三層級有側(cè)重、分類型地培養(yǎng)各種不同設(shè)計、研究、教育和管理人才。同時充分利用“同濟大學(xué)中芬中心”這一國際化跨學(xué)科開放創(chuàng)新平臺,面向全校開設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修項目”,培養(yǎng)具有設(shè)計思維的跨學(xué)科創(chuàng)新人才。
江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院。江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點,在國內(nèi)該領(lǐng)域中創(chuàng)建最早,目前已逐步形成面向信息時代特點的基于工程與技術(shù)實現(xiàn)支撐的交互設(shè)計與服務(wù)設(shè)計的系統(tǒng)課程體系,體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融,并率先在可持續(xù)設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計、健康設(shè)計、公共服務(wù)設(shè)計等新領(lǐng)域展開設(shè)計研究與產(chǎn)業(yè)合作。強調(diào)多學(xué)科知識體系的融合性。
考生需看清報考要求
工業(yè)設(shè)計是一門藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科,高校對報考工業(yè)設(shè)計專業(yè)的考生有一定的要求,如江南大學(xué)要求有繪畫基礎(chǔ),湖南大學(xué)要求具有一定美術(shù)基礎(chǔ)。作為設(shè)計師的基礎(chǔ)能力之一,培養(yǎng)過程中會有大量的美術(shù)課程,如素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等,考生最好對此有一定的興趣愛好。各高校具體要求不同,考生要認真閱讀《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》《招生章程》,查看該專業(yè)是否對視力等身體條件有要求。
富有創(chuàng)意的人才更適合
設(shè)計是一個需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),同樣也是不斷接受挑戰(zhàn)的職業(yè),只有對生活和工作一直保持激情、富有創(chuàng)意的人才適合學(xué)它。所以,考生首先要熟悉這個專業(yè)的具體情況:它是做什么工作的,自己是否感興趣、能否從事相關(guān)工作,并把它作為以后的職業(yè)。對于這方面可以多與該專業(yè)師兄師姐交流,也可以向?qū)I(yè)課老師或工業(yè)設(shè)計從業(yè)人員咨詢。