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更新時間:2019-04-22作者:王華老師
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學教案和樂學教法,致力于培養(yǎng)有益于孩子終身發(fā)展的習慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經(jīng)典教具(胎教、語言人文、數(shù)學、英語、百科五大內(nèi)容板塊)和輔導體系,
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“工業(yè)設計”若從字面上看,它包含了兩個字眼:“工業(yè)”和“設計”,前者讓人聯(lián)想到剛性的一面,后者讓人聯(lián)想到柔性的一面,該專業(yè)涉及的是人類在工業(yè)時代創(chuàng)造性解決問題的行為。它是一個體現(xiàn)多學科知識體系交叉融合的系統(tǒng)學科。那么它到底是研究什么?就業(yè)情況又如何?報考時又該注意什么呢?
一、專業(yè)解析
什么是工業(yè)設計?
狹義的工業(yè)設計單指產(chǎn)品設計,即針對人與自然的關聯(lián)中產(chǎn)生的工具裝備、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所作的設計。由于工業(yè)設計自產(chǎn)生以來始終是以產(chǎn)品設計為主的,因此產(chǎn)品設計常常被稱為工業(yè)設計。
廣義的工業(yè)設計是去定義產(chǎn)品或者服務,為問題提供一個完整的解決方案。也就是為達到某一特定目的,從構(gòu)思到建立一個切實可行的方案,并且用明確的手段表示出來的系列行為,它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進行生產(chǎn)和服務的設計過程。
工業(yè)設計的目的是引導創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活,是一種將策略性體現(xiàn)多學科交叉互融,并率先在可持續(xù)設計、智能產(chǎn)品設計、健康設計、公共服務設計等新領域展開設計研究與產(chǎn)業(yè)合作問題的過程應用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務及體驗的設計活動。它是一種跨學科的專業(yè),將創(chuàng)新、技術、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起,共同進行創(chuàng)造性活動,并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化,重新解構(gòu)問題,并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡的機會,提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。工業(yè)設計是通過設計對社會、經(jīng)濟、環(huán)境及倫理方面問題的回應,為了創(chuàng)造一個更好的世界。就拿著名的蘋果手機來說,從邊角弧度到操作系統(tǒng)的設計,都追求做到極致,以方便人機交互,成為消費者喜愛的產(chǎn)品。