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更新時間:2019-04-22作者:三水老師
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學(xué)教案和樂學(xué)教法,致力于培養(yǎng)有益于孩子終身發(fā)展的習(xí)慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經(jīng)典教具(胎教、語言人文、數(shù)學(xué)、英語、百科五大內(nèi)容板塊)和輔導(dǎo)體系,
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師,讓孩子輕松贏在起跑線上。
統(tǒng)計?對統(tǒng)計學(xué)不了解的人,看到這個專業(yè)后,就會有這樣的疑問:統(tǒng)計不就是問幾個問題,發(fā)幾張調(diào)查問卷,記錄幾個數(shù)算個總數(shù)、平均數(shù)啥的么,還要開一個專業(yè)?其實統(tǒng)計學(xué)沒有那么簡單,它的思想和各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)對我們的工作、生活乃至政府決策都產(chǎn)生著直接的影響,這種影響可能遠遠超乎你的想象。小到一個家庭,一個企業(yè),大到一個政府部門,一個國家,都離不開統(tǒng)計學(xué)。
一、專業(yè)解析
什么是統(tǒng)計學(xué)?
大部分人對統(tǒng)計學(xué)的認識只停留在表面階段,認為統(tǒng)計學(xué)就是簡單的收集、整理和記錄數(shù)據(jù)。其實不然,統(tǒng)計學(xué)不僅僅是簡單的收集整理數(shù)據(jù),它是一門通過分析挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性的科學(xué),是一門研究如何解釋、分析和應(yīng)用數(shù)據(jù)的方法論科學(xué),是一門融合自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)問。
浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系蘇中根教授說:“統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是學(xué)習(xí)和研究隨機現(xiàn)象(不確定現(xiàn)象)規(guī)律的一門學(xué)科。隨機現(xiàn)象廣泛出現(xiàn)在自然界、人類社會活動和科學(xué)試驗中,它通常具有三個基本屬性:可重復(fù)性;不確定性;統(tǒng)計規(guī)律性。隨機現(xiàn)象的規(guī)律用概率模型描述;因此,統(tǒng)計學(xué)旨在準(zhǔn)確刻畫和運用概率模型,包括模型建立、參數(shù)推斷、假設(shè)檢驗、預(yù)測預(yù)報等。”
統(tǒng)計學(xué)是通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段,以達到推斷所預(yù)測對象的本質(zhì),甚至預(yù)測對象未來的一門綜合性學(xué)科。
統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展
統(tǒng)計學(xué)是一門古老的科學(xué),迄今已有兩千三百多年的歷史。新中國成立以后,統(tǒng)計學(xué)教育發(fā)展也有一段有意思的歷史。1952年我國高校進行院系調(diào)整,概率論與數(shù)理統(tǒng)計歸屬于數(shù)學(xué),設(shè)在綜合性大學(xué);社會經(jīng)濟統(tǒng)計則劃歸經(jīng)濟學(xué),大都設(shè)在財經(jīng)類院校。90年代開始,國內(nèi)統(tǒng)計學(xué)人開始提倡“大統(tǒng)計”強調(diào)各類統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)在統(tǒng)一性。1998年頒布的本科專業(yè)目錄中,數(shù)學(xué)類的“數(shù)理統(tǒng)計”經(jīng)濟類的“經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)”專業(yè)合并成“統(tǒng)計學(xué)類”歸入理學(xué)門類,上升成為與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等并列的學(xué)科類,可授理學(xué)或經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨著統(tǒng)計在經(jīng)濟學(xué)越來越多的應(yīng)用。在2012年教育部最新頒布的本科專業(yè)目錄中,經(jīng)濟統(tǒng)計重又劃歸為經(jīng)濟類,授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)位;同時在統(tǒng)計學(xué)類中,新增加了應(yīng)用統(tǒng)計學(xué),和統(tǒng)計學(xué)一起授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。