學習中更重實踐教學qTw校園資訊網(wǎng)

每個開設紡織工程專業(yè)高校的課程根據(jù)學校的辦學特色略有不同，核心課程大體包括：紡織化學、紡織材料學、紡紗學、機織學、織造學、針織學、非織造學、織物組織學、紡織CAD、紡織品設計、產(chǎn)業(yè)用紡織品設計與開發(fā)、織物后加工、紡織品質(zhì)量控制與檢驗、紡織品市場營銷、國際貿(mào)易實務、紡織企業(yè)管理、外貿(mào)跟單實務等。qTw校園資訊網(wǎng)

由于紡織工程專業(yè)培養(yǎng)的是高級工程技術人才，因此除了課堂上的理論知識外，學校更注重對學生實踐能力的訓練。很多高校在教學中安排了紡織材料學實驗、紡織品加工與測試實驗、織造學實驗、針織學實驗等專業(yè)基礎教育實踐環(huán)節(jié)和紡織生產(chǎn)實習等專業(yè)綜合教育實踐環(huán)節(jié)，旨在重點培養(yǎng)學生的實際動手能力。qTw校園資訊網(wǎng)

回頂部qTw校園資訊網(wǎng)

二、專業(yè)與就業(yè)qTw校園資訊網(wǎng)

就業(yè)前景看好qTw校園資訊網(wǎng)

據(jù)陽光高考信息平臺最新數(shù)據(jù)顯示，紡織工程專業(yè)的全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在4千至4千5百人。最近3年，該專業(yè)的全國本科生就業(yè)率逐年遞增，由80%增至95%，屬于就業(yè)情況很好的專業(yè)。qTw校園資訊網(wǎng)

電子商務為紡織行業(yè)提供新機遇qTw校園資訊網(wǎng)

紡織工業(yè)是我國的“母親工業(yè)”，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，一直是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。正因為歷史較長，紡織業(yè)一度被認為已成夕陽產(chǎn)業(yè)。實際上，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，紡織品行業(yè)整體保持較好的發(fā)展勢頭。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2017年1至5月，規(guī)模以上紡織企業(yè)實現(xiàn)利潤1495億元，增速比上年同期提高4.8個百分點。海關快報數(shù)據(jù)顯示，今年1至5月，我國出口紡織品服裝數(shù)量同比增長6.5%，較上年同期增速提高3.8個百分點。結束了長達兩年的負增長，實現(xiàn)了正增長。qTw校園資訊網(wǎng)

另外，“互聯(lián)網(wǎng)+”和電子商務為紡織行業(yè)提供了新機遇。2015年，中國紡織電子商務交易總額達3.7萬億元，同比增長25%，占全國電子商務交易總額的20.56%。繁榮的行業(yè)發(fā)展為紡織工程專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇。qTw校園資訊網(wǎng)

畢業(yè)生有5大就業(yè)方向qTw校園資訊網(wǎng)

目前，紡織工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面很寬，主產(chǎn)業(yè)鏈和關聯(lián)產(chǎn)業(yè)的每一個具體的環(huán)節(jié)，都是就業(yè)的具體著落點。嘉興學院材料與紡織工程學院院長易洪雷說，紡織主產(chǎn)業(yè)包括纖維原料、紡紗、織造、服裝等領域，關聯(lián)產(chǎn)業(yè)有紡織機械、配件耗材、測試儀器、專用軟件等領域。主產(chǎn)業(yè)和關聯(lián)產(chǎn)業(yè)涉及的具體環(huán)節(jié)有原材料及配件耗材采購、產(chǎn)品設計與研發(fā)、生產(chǎn)過程管理與技術支持、產(chǎn)品檢測與質(zhì)量控制、產(chǎn)品的營銷與貿(mào)易等。qTw校園資訊網(wǎng)

紡織工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向大致有以下5種：qTw校園資訊網(wǎng)

一、紡織及關聯(lián)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)企業(yè)（國企、外企、私企）。畢業(yè)生主要從事物資采購、生產(chǎn)管理、技術管理、質(zhì)量控制、設計研發(fā)與貿(mào)易營銷等工作。qTw校園資訊網(wǎng)

二、紡織及關聯(lián)產(chǎn)業(yè)的貿(mào)易公司。畢業(yè)生主要從事紡織品及關聯(lián)產(chǎn)品的對內(nèi)、對外貿(mào)易。qTw校園資訊網(wǎng)