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小考成績 小升初回頭看
更新時間：2024-03-25作者：
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這篇文章給大家聊聊關于小考成績，以及小升初回頭看對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
1、原創小半爸東西兒童教育2023-05-25
2、一轉眼，再過不到一個月，兒子的小學生涯即將結束。六年回頭看，有得有失，感慨良多。今天我把最有感觸的三點分享出來，希望能帶給大家一些啟示和思考。（本篇文章會有縮寫評論區會解釋）
3、這么說，好像有點得罪小學的老師和那些成績優異的孩子家長。
4、抱歉抱歉，讓我重新完整表達一下：
5、?成績這里指的是校內成績。
6、?校內成績好當然是好事，說明孩子的學**態度很好，學****慣也在線。
7、?需要提醒的是：小學的校內成績和排名，對XSC基本沒有實質作用，也未必能說明孩子的學**能力和應試能力是否強。到了初中，孩子們起跑線的差別并不大。
8、這是因為，在雙減政策實施后，小學校內教學的要求實際上降低了，主要表現在三個方面：教學不超綱，作業不超量，考試不排名。
9、再加上對校外培訓機構的嚴打，讓孩子們的補課需求明顯減少。
10、同時，XSC以大搖號為主，孩子們的升學壓力也減少了很多。
11、凡事總是有兩面性的，學**要求和升學壓力的減少，一方面讓家長和孩子感覺輕松了不少，但另一方面，也讓孩子們的學**目標變得不那么明確。很多學校老師在制定教學目標時也有類似的模糊感。
12、早幾年，快到期中、期末考試的時候，朋友圈、家長群會彌漫著一股“焦慮”的氛圍。大家會求復**方法，討論防止考試粗心的妙方，各種備考攻略也會層出不窮，爭相為家長們獻計獻策。
13、然而，雙減政策之后，期中考幾乎都鮮有人談起，期末考試的熱勁也大大減弱，沒有了之前的味。
14、以前去開家長會，拿孩子成績單的時候，多少有點“開獎”的興奮或緊張感，現在科目成績基本看不到分數（即使在可以打分數的高年級，很多學校還設了95+百分比的要求），更沒有班級和年級排名。
15、“全優”成了標配，但失去了“優”的力量。考試沒有了區分度，滿目的高分讓小學階段的考試成了過關考試，不具備選拔功能。
16、這就帶來了兩個問題：一是不能證“偽”，不能充分暴露孩子學**中的問題；二是不能證“實”，XSC擇優基本不看校內成績。
17、所以，對待小學的校內成績，我們家長應該保持平和的心態：勝不妄喜，敗不惶餒。
18、成績優秀的孩子，初中語數英的難度會大幅提升，小四科、物理、化學的入場也要小心，千萬不要背負著小學的學霸包袱，到了初中就重新開始，再次證明自己。
19、成績不理想的孩子，初中給了你逆襲翻盤的機會，初中的學科內容和要求與小學大有不同，只要你端正學**態度，調整學****慣，中考綻放的那枚煙花，也許就是你的。
20、小學的關鍵是培優
21、雙減減少了學**壓力，也降低了目標感，因此許多家長對小學階段的“培優”并沒有特別強烈的感覺。
22、然而，從五年級下期開始，隨著孩子步入XSC準備階段，隨著別人家孩子的“優秀”成為了家長們關注的焦點，這種感覺開始會變得強烈起來。
23、很多事情就是這樣，如果你不在某個時間點，沒有去關注，它就好像不存在一樣。但是當你真正到了那個時間點，相關的信息就像潮水一樣涌向你。錯過了前一波，別著急，下波很快就會到來。
24、目前XSC的大方向是明確的，就是通過升學大搖號體現教育公平。與此同時，各級教育主管部門也沒有完全關閉“擇優”的大門，不論是帝都人大附中ZP計劃，西城區的八少八素計劃，還是全國18個城市推出的清華丘成桐少年班，都傳遞出一個清晰的信號。
25、教育既是要追求公平，也要允許差異化的存在，也要允許小范圍的“擇優”存在。
26、XSC存在小范圍的“擇優”，這就是一個現實。但相信大家更感興趣的是，XSC沒有統考，如何進行“擇優”呢？
27、實際上，規則并沒有太大的變化，學校想要“擇優”并沒有太多選擇，主要也就三種途徑：
28、第一，看校內表現。
29、因為前面也提到了，校內成績區分度不大，所以只能參考各種獎狀和校內的優秀評選，三好生、優秀干部啥的。
30、但是初中學校也明白，這些表現只能大致了解孩子的學**態度和家長對孩子學**的重視程度，甚至是某種上意義上的“拼爹媽“，未必能反映出孩子學**能力的高低。
31、獎狀多不管用，關鍵要有真實的含金量。
32、第二，看競賽成績。
33、隨著小學奧數競賽的取消，這條路徑變得異常狹窄。全國范圍被普遍認可的競賽成績，只剩下信奧的CSP（CertifiedSoftwareProfessional-軟件能力認證）。
34、以前還有一些奧數杯和作文大賽，現在和獎狀一樣的效用很低。劍橋英語等級認證（KET/PET）雖然有點作用，但主要是錦上添花，當然如果能到FCE/CAE（已經超過高考水平），就還是很有分量。
35、第三，看小考成績。
36、這里的小考也分兩種情況，一種是像ZP計劃、丘少班等官方都開綠燈的活動，這是少數；大多數情況，小考都是地下活動，需要包裝一些研學/素質類的名頭，擺不上臺面，但現實存在。
37、這條路拼的就是孩子的成績，雖然競爭異常激烈，但想要就還是可以爭取一下，所以也是大多數對XSC有想法家庭的努力方向。
38、說到這，有一個邏輯線就出來了。
39、XSC沒有統考，但存在小范圍“擇優”，學校“擇優”沒啥好辦法，只能看XK或者信奧成績。
40、XK考什么，就是語數英三門，其中數學的權重最高，另外，一些外國語學校對英語要求也很高。
41、因此，小學階段別看頭幾年這個好那個好，到了XSC關頭，如果想要被“擇優”，就還是要看孩子的數學、編程、英語、語文（按影響力從高到低），有沒有哪門算是“優秀”的。
42、簡言之，如果XSC不想等搖號拼運氣，關鍵看之前是否進行了培優。
43、多說兩句，到了初中階段，上面的的邏輯線會發生變化。
44、因為有了中考，而中考只看總分，語數英三科都是150分，不分高低。即使數學考滿分，語文英語不給力，或者小四科、體育多丟幾分照樣被甩出幾個操場，所以初中階段關鍵不是培優，是補差，是要力保綜合勝出。
45、PS：升學政策和細則因地區而異，每年也存在調整的可能，最有參考價值的是本地高年級學長的升學經驗，同時要緊盯本地教育部門發布的各相關信息。
46、小學培優的兩個方面
47、如前所述，想要在XSC被“擇優”，需要在數學、編程、英語、語文中有一兩門，要有所表現，要有所超前。
48、學科超前學的一些建議，我在上周的文章中有寫過：超前學是錦上添花，不是雪中送炭，一定要根據孩子的學**情況和能力量力而行，切勿跟風。
49、大家可以找到我之前寫的超前學文章，了解更多詳細信息，同時在這里我列了一些關于超前學時間方面的要點。
50、雖然小學奧數沒有競賽了，但它是小考的必考科目，且權重最高，建議不晚于3年級開始著手。
51、CSP考試的時間是秋季上半學期，如果期望助力XSC，要在六年級上期取得滿意的成績，反推備考需要兩年，建議四年級開始學。
52、以考代學，普遍被認可的是劍橋英語等級考試。如果能在四年級考到PET+級別，把五六年級留給數學或者信奧，是比較高標準的一個安排。
53、在小學階段，沒有權威的語文考試/競賽，最最重要的還是大量閱讀。中學時期很難有大片的閱讀時間，所以要充分利用小學六年的時間來培養孩子的閱讀能力。
54、學科培優，主要是對標XSC的要求。但六年的小學時光，當然不應該只是為了XSC。下面三個**慣在小學培養好，會讓孩子在初中階段受益良多。
55、身體是革命的本錢，小學時期相對時間寬裕，應該多花些時間進行體育鍛煉。尤其是讓孩子嘗試不同的運動項目，找出感興趣的項目，并打下基礎。這樣，在中學階段時間有限時，孩子已經有了一定的運動基礎，可以繼續發展。此外，體育在中考中的重要性也越來越高，所以投入時間和精力都是非常值得的。
56、很多初中生家長都會說，小學階段還好，但初中的三年時間感覺轉瞬即逝。初中的課程增加、難度提高，作業和考試都變多，很多孩子都會感覺時間不夠用。如果在小學階段就培養孩子良好的時間管理**慣，到了初中階段就能更好地應對時間緊迫的情況。
57、初中除了學業任務加重外，還會遇到青春期問題，而這些問題很多與同學社交有關。
58、在小學階段，可以鼓勵孩子積極參與班級活動和私下的同學聚會。在選擇興趣班和體育活動時，考慮那些能夠培養團隊合作精神的活動，例如戲劇表演、籃球或足球等，讓孩子與其他小朋友組成團隊，共同完成任務和目標，這有助于培養社交能力。
59、關于**慣培優，每個方面都可以單獨寫一篇文章。由于今天篇幅有限，只列出了要點。如果大家對其中某個話題有興趣，請在留言區告知，我隨后安排時間來寫具體的培養篇。
60、我記得在小半上一年級的家長會上，他的數學老師就提到過培優的重要性，老師當時說：
61、小學階段關鍵要培養一門特長，'三好'不如一個'特長'管用。
62、老師特別強調是一門，我理解有兩個重要原因。
63、首先，所謂特長就是需要投入特別長的時間和努力，特別不容易，這也是為什么老師在孩子剛開始上學時就會強調這一點。
64、其次，孩子的時間和精力是有限的，特點和興趣也各有不同，不能僅僅按照XSC擇優的標準去削足適履，更不能貪大求全。對大多數孩子來說，小學六年真能培養出一門特長，就還不錯了。
65、回想當時聽老師這番話時，我覺得很有道理，但遠沒有現在的體會深。
66、老師的經驗是寶貴的，他們看得更遠，看得更透。
67、全文完，看到這的朋友，如果覺得有幫助，那就點個贊吧，謝謝！
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好了，文章到此結束，希望可以幫助到大家。