太原成成中學，是山西省首批示范高中。一九二四年九月，由北平師范大學留日（太原）同學會捐資,是由晉籍北平師范大學畢業的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創辦的一所私立中學,教師多為北師大畢業的校友。建校初期，它就以自力勤儉、師資雄厚、管理嚴格、教學精良而蜚聲三晉。
　　二十年代末，學校誕生了成中第一個中共學生支部，三十年代初，進步人士和我黨黨員武新宇（武漢三）、劉墉如（劉子堂）、張衡宇等到這所學校任教。共產黨員和進步教師領導學生進行斗爭逐漸在這個學校掌權，使它成為三十年代我黨在太原地區地下活動的主要陣地之一,成為閻錫山統治下由中國共產黨人掌握領導權的唯一學校;一九三四年一月，中共山西省特委秘書處被敵破壞，黨員教師張衡宇被捕，該校共產黨員和太原的一些黨員曾緊急地分散轉移到各地去，只留下校長劉墉如一人在校堅持。擔任成成中學教務主任的杜心源（杜春仁）轉移到北平后，得知張衡宇在獄中堅貞不屈，未吐露絲毫實情，留在學校的校長劉墉如安然無事，有些離開的教師又回到學校教課。杜心源通過張柏園找到即將前去太原隱蔽的林楓，向林作了匯報。林楓和張柏園一起前往太原成成中學以教員身份作掩護，做黨的地下工作。林楓接替杜心源的國文課，張柏園接替教務主任。林楓來前已了解了山西的政治情況及成成中學的情況，雖然沒有同校中黨組織發生橫的關系，但彼此互知政治面目。林楓利用在這里的短暫時間，幫助劉墉如分析校中情況，總結“治校經驗”。他認為成成中學有一批很好的革命師生，要在-嚴重的太原，保住這塊革命陣地。教員工作和學生工作分開，教員要教好書，把學校辦成有聲譽的學校，教職員不要在學生中發展組織。學生的工作，由外面來的人做。不要輕易發動-，一定要保住人，把書教好。在必要時，指點一下，學生就起來了。林楓這些正確意見，劉墉如、杜心源、焦國鼐都很贊成。成成中學黨組織領導下的革命活動幾次出問題，已有這方面的教訓。但是山西黨組織受當時“左”傾思想影響，成成中學“教聯”和林楓的正確意見，未被上級采納，致使學生革命組織連遭破壞，革命師生屢遭逮捕。一九三四年四月，杜心源通過上層關系回到成成中學復職，林楓離開太原。
　　抗日戰爭初期，一度成為中共北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西工委的所在地，黨的高級干部周恩來、朱德、劉少奇等同志都曾在這里居住、工作過，當時的成中實際上已成為中國共產黨在華北抗日前線的指揮部。“七七”事變后，廣大師生響應黨的號召，舉校從戎，共赴國難，組成六百人的“師生抗日游擊隊”，轉戰晉西北，血沃大青山，用鮮血和生命譜寫了成中歷史上最光輝的篇章，被譽為是全國“青年運動的一面旗幟”。抗日戰爭勝利后，學校一度在文水復校，并增設大學部改名為“成成學院”，為全國解放培養了一大批優秀干部。新中國成立后，成中在太原復校，定名為山西省立成成中學。
　　1953年
　　1953年，學校與云山中學合并更名為“太原第三中學”。1992年，為了繼承并發揚成中革命傳統，為了永遠紀念成中師生抗日游擊隊的偉大壯舉，在原成中老校友的倡議下，學校再次恢復“成成中學”校名。
　　1999年
　　1999年，根據市教委提出的以強帶弱、優勢互補原則，學校又與原17中合并，形成高、初中分設，共同發展的聯合辦學模式，為成中向全國一流重點中學邁進打下堅實的基礎。
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