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更新時(shí)間：2018-06-18 07:41:00作者：才子老師
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學(xué)教案和樂(lè)學(xué)教法，致力于培養(yǎng)有益于孩子終身發(fā)展的習(xí)慣與能力。
承載“讓天資彰顯，讓望族傳承”的重大使命，
通過(guò)經(jīng)典教具（胎教、語(yǔ)言人文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、百科五大內(nèi)容板塊）和輔導(dǎo)體系，
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師，讓孩子輕松贏在起跑線上。
第2問(wèn)設(shè)計(jì)巧妙，它與第1問(wèn)的答案密切相關(guān)，必須聯(lián)系“中國(guó)在黃海海戰(zhàn)失敗的教訓(xùn)”—武器裝備的發(fā)展停滯這一結(jié)論來(lái)分析問(wèn)題。這一問(wèn)題就可以理解為“今天的中國(guó)要不要不斷地推進(jìn)武器裝備的現(xiàn)代化建設(shè)”。抓住這一本質(zhì)問(wèn)題，就能夠把握題意，正確作答。
第30題，政史綜合，處理最后一問(wèn)時(shí)，學(xué)生容易產(chǎn)生偏差：對(duì)當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì)理解為英國(guó)完成工業(yè)革命，而不是世界受工業(yè)革命影響，加緊殖民擴(kuò)張(誤以為英國(guó)就是世界)。沒(méi)有從全球史觀和近代化史觀的高度去思考。
從整體上看， 2016年北京市中考歷史重點(diǎn)對(duì)學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用能力、分析能力、表達(dá)能力的考查。老師教學(xué)，不僅是知識(shí)的傳授，更是能力的培養(yǎng)、思想的提高。對(duì)老師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求：老師教給方法，學(xué)生形成能力