因此，我們說，作文題目的審題，不僅要準(zhǔn)確找出主題詞，還要逐一推敲題目中其他詞語的修飾限制等作用，要將它們進(jìn)行綜合全面的思考，忽視任何一個詞都有可能造成審題偏差。BbZ校園資訊網(wǎng)

4、南昌市中考作文重視語言的積淀量BbZ校園資訊網(wǎng)

語言是思維的載體。“能正確表達(dá)自己的思想，語言流暢，有一定表現(xiàn)力”，是中考作文中語言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語言能力不會一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累，需要反復(fù)的實(shí)踐運(yùn)用，然后在潛移默化中內(nèi)化為自己的語言，并逐漸使自己的語言變得豐富。BbZ校園資訊網(wǎng)

一般而言，富有表現(xiàn)力的語言離不開修辭手法的準(zhǔn)確運(yùn)用，比喻、排比、設(shè)問等都是同學(xué)們經(jīng)常接觸的，那么寫作時不妨適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些，它們可以使你的文字煥發(fā)光彩。如“生活是一部電影，一部沒有主角而又人人是主角的電影;生活是一首樂曲，每個人都是跳動的音符，缺了誰，樂曲都不會動聽;生活也是一盤棋，人人都是其中的一枚棋子，雖然每枚棋子的位置不同，但它們都在發(fā)揮著自己的作用。”又如“時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁。時間如同一位公正的法官，它公平地對待每個人的是與非。”短短的兩三句話，精彩凝練，又穿透哲理，使文章深意疊出。BbZ校園資訊網(wǎng)

要使文章富有表現(xiàn)力，我們還不能忽略描寫的作用。人物描寫、環(huán)境描寫;正面描寫、側(cè)面描寫等等，都可以在構(gòu)思時下一功夫琢磨。要使語言富有表現(xiàn)力，我們也不妨“移花接木”，將古詩詞經(jīng)典，乃至廣告語、流行歌詞等移接到自己的文章中，使文字顯得生動活潑。如魯迅《社戲》中的“至于我看那好戲的時候，卻實(shí)在已經(jīng)是‘遠(yuǎn)哉遙遙’的了……但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“遠(yuǎn)哉遙遙”、“免念‘秩秩斯干幽幽南山’”恐怕要比“很遙遠(yuǎn)”、“免念《詩經(jīng)》”生動許多。BbZ校園資訊網(wǎng)

這里要特別提醒同學(xué)們的是，語言的通順、流暢在于寫作者自己思想情感的真實(shí)流露，而不在于套背一些華麗的詞藻。語言依附于思想才有生命，否則，再華美的詞句也是空洞乏力的BbZ校園資訊網(wǎng)