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更新時間：2019-05-13 15:25:00作者：李一老師
為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學教案和樂學教法，致力于培養有益于孩子終身發展的習慣與能力。
承載“讓天資彰顯，讓望族傳承”的重大使命，
通過經典教具（胎教、語言人文、數學、英語、百科五大內容板塊）和輔導體系，
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師，讓孩子輕松贏在起跑線上。
去年一部反應校園欺凌的電影《悲傷逆流成河》，許多人看后都被電影戳痛內心，也掀起社會對校園內欺凌現象的討論和反思。而2023年至今全國也發生了好幾起因為校園暴力導致的悲劇。如上周剛被上饒市公安局公告的一起“女同學家長刺死10歲兒童”。昨天，江蘇淮安警方又公布了一起發生在校園內的命案，三名大學生因瑣事糾紛毆打另一名學生，結果其中兩名毆打成員反被殺害。無論是小學生還是大學生，發生在校園內的暴力事件，一起比一起嚴重，不知道作為孩子的父母，你是否想過特別是有孩子的父母，你是否想過，暴力霸凌離你的孩子有多遠？
那么面對校園暴力，作為父母究竟應該怎么做？
未成年人教育的缺失，是導致校園霸凌的主要原因，那么面對校園霸凌，我們應該如何教育自己的孩子呢？
■ 對孩子的反常行為加以警覺
或許你并不知道，校園霸凌可能就發生在孩子身邊。家長需要時刻留意孩子，因為超過六成的孩子被霸凌后不會告訴其他人。
很多的孩子，面對校園暴力，通常都認為“告訴老師老師管不好，告訴家長家長會怪罪，更不敢告訴其他人”，如果你的孩子不告訴你在學校/幼兒園發生的事，家長們應該如何知曉孩子的事情呢？
最通常的方法，家長可以多與學校老師聯系，了解孩子在班里的表現情況，另外通過孩子的外在行為變化，也可以察覺一二：
比如，活潑開朗的孩子突然變得沉默寡言，一向不亂花錢的變得經常向家里要錢，原來成績優異突然無緣由地成績下滑....這些都是反常的信號。
另外其他的特征還有：
● 常見身體上有淤青或不明創傷
● 經常有衣服、物品、個人所有物的毀損
● 無緣由地不想上學、裝病或身體不舒服