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更新時間:2019-04-01作者:王華老師
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學教案和樂學教法,致力于培養有益于孩子終身發展的習慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經典教具(胎教、語言人文、數學、英語、百科五大內容板塊)和輔導體系,
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師,讓孩子輕松贏在起跑線上。
接下來,在用多重手段堵死自主招生的尋租空間后,為確保作為“立交橋”式多元選拔評價體系重要一環的自主招生,仍能發揮其價值,有必要對其制度設計進一步完善,如在推進自主招生透明上繼續下功夫,也對自主招生在綜合評價中的權重加以再平衡。
說到底,自主招生在招生規模、優惠幅度上做“減法”,是為了在教育公平度上做“加法”。招生規模、優惠幅度等“縮水”,是為了避免自主招生“注水”。也希望隨著自主招生制度設計愈發完善,其功能性與公平性得到更好的平衡,進而對接社會期許。
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(原題為《自主招生收緊:做減法是為了做加法 | 光明網評論員》)