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更新時間:2019-04-01 13:44:00作者:才子老師
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學教案和樂學教法,致力于培養有益于孩子終身發展的習慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經典教具(胎教、語言人文、數學、英語、百科五大內容板塊)和輔導體系,
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師,讓孩子輕松贏在起跑線上。
平常訓練時要注意答題技巧,養成一種良好的習慣,才能在未來的競技中以不變應萬變,處于不敗之地。
誤區1:錯字出結局:知識學了也白學
一旦采分點出現錯別字,也是一律不給分的。如,準噶爾的“噶”寫成“葛”;地表疏松的“疏”寫成“蔬”等都得不了分。
誤區:2:答卷馬虎結局:答案再好都枉然
高考答卷馬虎主要有三種情況:
一是字跡潦草。這種卷子,改卷老師因為看不懂,常常就不給分,或者給很少的分數。
二是卷面臟亂、改動不統一。有的地方畫橫線,有的地方畫個圈,有的地方又涂成黑塊,讓老師視覺無比疲勞。還有的考生是寫一段畫一段,改卷老師得到處找答案。這種卷子,得不了高分是肯定的,萬一老師找不到關鍵點,沒給分也是常有的事。
三是一些理科運算題,只寫答案,沒有寫步驟,這種情況一般只能得答案分。有的考生雖有寫步驟,但步驟不明確,也會被扣分。
誤區3:問牛答馬結局:啞巴吃黃連
一是審題馬虎,不是不會做,是審題不認真,問牛答馬,或上面都做對了,搬到下面卻錯了。這種情況在高考中是非常忌諱的,得分非常低。
二是基礎知識不扎實、訓練不夠造成的審題不清。比如同一個內容的題目,問法不同,結果許多考生一看到相同的內容,就急急忙忙下筆,把平常做的原文抄下,卻沒看到,人家問的是另一個方向的問題。
誤區4:投機取巧結局:反蝕一把米
有一年的語文試卷中出現了一個令人費解的現象:不少考生寫作文時,將試卷中一道閱讀題全文照抄下來,結果被打成零分卷。據分析主要還是考生存在投機取巧心理。
雖然,由于改卷時是一人一題,改作文的老師不見得看過試卷的其他內容,有可能一時被蒙混過關,但一旦被發現,代價是非常慘重的。因此,改卷老師提醒,高考時千萬不要投機取巧,就算水平再差,隨便寫一點也可以拿點分,作文只要不離題,拿個40多分是很容易的事,與0分差距還是相當大的。