按理說，在針對孩子的教育和作業(yè)問題上，老師和家長應(yīng)該是在一條戰(zhàn)線上的。但是國內(nèi)近幾年學(xué)生家長和老師的立場反而逐漸對立起來。一是，老師布置的家庭作業(yè)太多，學(xué)生負(fù)擔(dān)太重；二是，現(xiàn)在越來越多的家庭作業(yè)需要家長一起輔助完成，這讓家長感到吃力。因此近年來，家長和老師因為學(xué)生家庭作業(yè)鬧出的“烏龍事件”也是司空見慣。nly校園資訊網(wǎng)

而針對學(xué)生減負(fù)這一事，今年國家教育部、國家衛(wèi)健委等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確指出“小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)”。但是其實學(xué)生課后是需要完成一些作業(yè)來鞏固課堂知識的，因為除了極少數(shù)學(xué)生能在課堂上吸收老師所講的知識外，大部分是做不到的。nly校園資訊網(wǎng)

而現(xiàn)在很多家長抱怨現(xiàn)在老師布置的作業(yè)越來越奇葩，有些強(qiáng)制要求家長一起參與，被占用了時間。但其實這是一件好事。孩子的教育家長不能一味依仗學(xué)校老師，認(rèn)為把孩子送進(jìn)學(xué)校了，自己就可以當(dāng)起“甩手掌柜”。最后，不管是學(xué)校老師還是家長其實都都是從孩子出發(fā)，希望孩子一邊學(xué)有所得，一邊又能健康成長。希望老師和學(xué)生家長彼此多些溝通，減少這樣的摩擦，一起承擔(dān)各自的義務(wù)和責(zé)任。nly校園資訊網(wǎng)

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