很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力比較大，產(chǎn)生了不想學(xué)習(xí)的念頭，有的孩子因此都形成了不愛寫作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)要合理的引導(dǎo)孩子，多關(guān)心自己的孩子，跟孩子多溝通，了解孩子的真實(shí)想法。讓孩子知道父母是為自己著想的，多理解自己的孩子，多給孩子幫助。7bQ校園資訊網(wǎng)

孩子為什么不愛寫作業(yè)7bQ校園資訊網(wǎng)

1、缺乏興趣7bQ校園資訊網(wǎng)

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫。但是問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的形式，對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子是很不愛寫作業(yè)的。7bQ校園資訊網(wǎng)

2、在校壓力大7bQ校園資訊網(wǎng)

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延，產(chǎn)生了孩子不想寫作業(yè)的想法。7bQ校園資訊網(wǎng)

3、很難堅(jiān)持重復(fù)同一件事情7bQ校園資訊網(wǎng)

一些低年級(jí)孩子的專注力欠缺，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難，沒(méi)多久就想做別的事情了。專注力不夠，自然寫作業(yè)更是感到乏味，于是孩子就不想寫，開始找各種借口，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)要吃水果，一會(huì)要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。7bQ校園資訊網(wǎng)

4、父母的監(jiān)督讓他們有壓力7bQ校園資訊網(wǎng)

大多數(shù)父母在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，自己什么都不做，就看著孩子寫，事實(shí)上這會(huì)讓很多孩子生出逆反心理。父母越希望他們好好把作業(yè)寫完，他們?cè)绞悄ツゲ洳洌驗(yàn)楹ε赂改缚吹剿麄冏鳂I(yè)上的錯(cuò)誤，然后批評(píng)責(zé)罵，所以下筆的時(shí)候就非常害怕，壓力很大，但越是緊張?jiān)绞亲霾缓茫枚弥彤a(chǎn)生了不愛寫作業(yè)的想法了。7bQ校園資訊網(wǎng)

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦7bQ校園資訊網(wǎng)

1、引導(dǎo)孩子7bQ校園資訊網(wǎng)

在孩子不愛寫作業(yè)的時(shí)候，父母需要做的除了不干預(yù)孩子正在做的事情，和聽聽孩子內(nèi)心的想法之外，父母也需要主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)然這里的參與學(xué)習(xí)，并不是父母去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而是父母去學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，提高自己的能力。當(dāng)孩子看到自己的爸爸媽媽，都如此努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，作為這樣勤奮好學(xué)父母的孩子，也會(huì)愿意學(xué)習(xí)的。7bQ校園資訊網(wǎng)

2、及時(shí)排解孩子心中的壓力7bQ校園資訊網(wǎng)

當(dāng)孩子不愛寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子：最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大？無(wú)論孩子是否真的有壓力，當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí)，內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。對(duì)有壓力的孩子，父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力，比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動(dòng)，在家一起聽聽音樂(lè)放松心情等，當(dāng)孩子感覺到輕松時(shí)，才會(huì)有動(dòng)力做好眼下的事情，才會(huì)愿意寫作業(yè)。7bQ校園資訊網(wǎng)