孩子在學(xué)習(xí)的過程中，因?yàn)橛龅胶芏酂o法解決的問題，導(dǎo)致孩子問題越積越多，最后產(chǎn)生了不想寫作業(yè)不想上學(xué)的想法。家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子，一定要多跟孩子溝通，不要給孩子太多的壓力，多理解自己的孩子，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，有自己的目標(biāo)。mNm校園資訊網(wǎng)

孩子不想寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦mNm校園資訊網(wǎng)

1、陪伴孩子學(xué)習(xí)mNm校園資訊網(wǎng)

孩子們只對(duì)有趣的東西感興趣，所以，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)初期的階段，一定要陪孩子一起學(xué)習(xí)、一起寫作業(yè)。盡可能發(fā)揮聯(lián)想，讓學(xué)習(xí)和作業(yè)變得有趣味，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的趣味，他們就有了耐心和熱情，有了這些，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)寫作業(yè)才會(huì)成為可能。mNm校園資訊網(wǎng)

2、引起孩子的學(xué)習(xí)興趣mNm校園資訊網(wǎng)

興趣是最好的老師！對(duì)大人如此，對(duì)孩子也是一樣。我們可以利用孩子，對(duì)事物的好奇和興趣，來刺激、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們知道，他們遇到的問題，都可以通過學(xué)習(xí)找到答案，在他們心里埋下一顆“可以通過學(xué)習(xí)解決問題”的種子，并在以后遇到問題時(shí)，不斷的幫他們強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)，就能引導(dǎo)孩子喜歡上學(xué)習(xí)。mNm校園資訊網(wǎng)

3、多理解孩子mNm校園資訊網(wǎng)

孩子不想做作業(yè)，有時(shí)是覺得太難或者太多，反正也會(huì)做到很晚，一直拖著不想去做，這往往會(huì)成為一個(gè)惡性循環(huán)的開始，作業(yè)完成越來越晚，白天瞌睡學(xué)習(xí)效果差，回來做作業(yè)效率低，更加排斥。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)太多太難時(shí)，他需要我們的傾聽、理解遠(yuǎn)勝于，聽我們講道理和說教，在父母表達(dá)自己的看法時(shí)，要多聽聽并理解孩子的問題，多跟孩子交流。mNm校園資訊網(wǎng)

4、確定自己的目標(biāo)mNm校園資訊網(wǎng)

孩子不想寫作業(yè)不想上學(xué)，也可能是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)過高，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，了解孩子的想法和學(xué)習(xí)方法，并且積極地給孩子提供參考，并對(duì)孩子提出合理的建議，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能讓孩子更加愛學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。mNm校園資訊網(wǎng)

孩子不想寫作業(yè)不想上學(xué)的原因mNm校園資訊網(wǎng)

1、父母的責(zé)怪mNm校園資訊網(wǎng)

孩子進(jìn)入小學(xué)后，許多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，開始給孩子安排各種輔導(dǎo)班，甚至每晚盯著孩子做功課布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格管理孩子的玩耍時(shí)間，給孩子灌輸學(xué)習(xí)的道理，當(dāng)孩子考試不好的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有安慰反而責(zé)怪批評(píng)孩子，沒好好學(xué)習(xí)。讓孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)變得沒有方向，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，產(chǎn)生不想寫作業(yè)不想上學(xué)的想法。mNm校園資訊網(wǎng)

2、否定自己mNm校園資訊網(wǎng)

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)該的，所以當(dāng)孩子們覺得自己很努力，考得很好向家長(zhǎng)炫耀的時(shí)候，結(jié)果家長(zhǎng)仍不滿意。似乎只有100分，前三名才能讓父母滿意，長(zhǎng)久下來，學(xué)習(xí)結(jié)果帶來的，總是挫敗感和自責(zé)感，會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子不想寫作業(yè)，不想上學(xué)。mNm校園資訊網(wǎng)