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更新時間:2023-12-29 11:59:24作者:
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學教案和樂學教法,致力于培養有益于孩子終身發展的習慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經典教具(胎教、語言人文、數學、英語、百科五大內容板塊)和輔導體系,
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師,讓孩子輕松贏在起跑線上。
當家長聽到孩子說“我不想上學了”,第一反應會覺得孩子只是說說而已,但是當孩子真正出現厭學的情緒時,家長就開始慌了。這時候,家長們要么就是強迫孩子繼續上學,要么就是很生氣不想管孩子。
當孩子出現厭學家長應該如何應對
1、了解原因
首先要了解清楚孩子產生這種想法的原因,看孩子是與同學相處的不愉快了,還是學習跟不上太吃力,或者只是單純的作業太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因,父母才能正確處理,好好的開解孩子,重新激發孩子的上學興趣。當然,在這期間,父母可以給孩子請個假,一周也行,或者半個月也行,視具體情況而定,讓孩子好好調整一下心情。
2、對孩子多關愛和體貼
這樣會緩解孩子的厭學情緒,但不要讓孩子養成“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。平時多抽出時間與孩子進行交流。對于初中生,家長要特別注意,這個年齡段的孩子已經有了獨立的思維意識,家長不要把自己的思想和觀念強加在孩子的身上,要多聽聽孩子是如何思考的。如果發現孩子的想法有不正確的地方,家長再加以糾正和指引。
3、避免過度地批評和指責
很多厭學的孩子,學習跟不上,經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責,多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚,同時幫助孩子提高學習能力,讓孩子變得自信起來。這樣,孩子學習的興趣也容易被激發出來。
4、給孩子設置挑戰性目標
目標本身是外部動機,但努力以后能夠達到的挑戰性目標可以轉化成內部動機。家長要了解孩子現有的狀況,設置的目標要能喚起他想要努力的愿望。設置挑戰性目標要具體、清晰、中等難度,最好孩子能一起參與目標設置。
孩子出現厭學的原因
1、可能與新的課程有關。孩子還沒有了解新課程中的奧秘和自己的興趣所在,在突然接觸新課程時,無法直接喚起孩子的學習興趣。
2、孩子在跟同學的比較過程中,發現自己學習上的劣勢或成績不如其他同學。他就會有一個期望值上的不滿意,出現失望的心理。孩子在學習上屢屢受測或者自我信心不夠,經常否決自己,特別是在成績達不到自己想要的高度時,會過度焦慮從而產生學習沒有用,怎樣學習都達不到目標的心理,也就會出現厭學情緒。
3、家庭環境的不良影響,也會導致孩子在突然間出現厭倦情緒,如家庭教育方式過于嚴厲、父母期待過高、使孩子經常感覺處于過于壓迫的環境當中,厭學情緒也就會逐漸出現。
4、孩子厭學可能是學習的壓力過大,或者是自身的性格原因造成的不合群,導致在學校不適應所引起。在平時的生活中,家長不要太溺愛孩子,適當的給孩子鍛煉以及做選擇的機會,與孩子多溝通,多了解孩子的身心健康,才可以解決孩子厭學的情況。