同第一批教育實踐活動相比較，第二批教育實踐活動涉及的單位和人員范圍廣、領域寬、數量大，與群眾貼得更近、聯系更直接。因此，第二批教育實踐活動被稱為“開在百姓家門口”的活動。人民群眾對黨的感情最樸素，也最直接。“民之苦樂，皆系于官之賢否。官賢則民安，否則民之困苦無所底止。”基層單位干部形象的好壞，直接影響到我們黨在群眾心目中的分量，直接關聯人民群眾的喜怒哀樂。應當說，絕大多數黨員、干部是恪盡職守、真誠為民的，但確有一些害群之馬在損害黨群、干群關系，危害黨的執政之基。qfG校園資訊網

“理官事則不營私家，在公門則不言貨利”，這是古訓，但有的干部將手中的權力當作了個人謀私的工具，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，甚至毫無忌憚地公開斂財，群眾敢怒不敢言。如去年以來曝光的多起“億元巨貪”案中，絕大多數居然是市縣乃至鎮村干部，這些人“靠山吃山”，瘋狂蛀蝕公家資產，教訓極其深刻。也有的干部滿足于當撞鐘和尚，得過且過混日子，純屬“上不能匡主，下亡以益民”的尸位素餐，群眾意見很大。還有的干部在新的考驗面前出現“本領恐慌”，老辦法不管用，新辦法不會用，服務群眾的潛力和水平捉襟見肘，老百姓打心眼兒里瞧不上。qfG校園資訊網

“為政不在多言，須息息從省身克己而出;當官務存大體，思事事皆民生國計所關?！笔锌h領導機關、領導干部和基層單位同人民群眾的聯系更直接，其不良作風更直接損害群眾利益、傷害群眾感情。務必著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題，認真解決損害群眾利益的各類問題，切實維護人民群眾合法權益。我們要按照習總書記的指示精神，聚焦發生在群眾身邊的腐敗和損害群眾利益這兩大問題，盯住作風問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，勇于較真、敢于亮劍，讓群眾的急難愁有人問、有人解，讓“四風”及其變種原形畢露、失去空間，讓黨員干部在貫徹群眾路線中堅定信念、提升潛力、增強本領。qfG校園資訊網

習總書記強調，加強和改善作風建設是持續黨同人民群眾血肉聯系的有效途徑，務必聚焦解決群眾反映強烈的突出問題，以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量。突出問題導向，就需要紅臉出汗，需要洗澡治病，就“不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓”。在第二批教育實踐活動中，要堅持以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，堅決不走過場。要透過教育和實踐兩手抓，讓作風之弊、行為之垢纖毫畢現、無處遁逃，使黨員干部從靈魂深處受到洗滌和震撼。干部作風好壞最直接和最終承受者是廣大群眾，因此，第二批活動更要“開門”進行，讓基層群眾對干部作風有置喙的機會和權利。qfG校園資訊網