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更新時間:2019-02-25 14:13:00作者:李一老師
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學教案和樂學教法,致力于培養有益于孩子終身發展的習慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經典教具(胎教、語言人文、數學、英語、百科五大內容板塊)和輔導體系,
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師,讓孩子輕松贏在起跑線上。
一.錘煉動詞、形容詞
要使作文語言新穎脫俗,鮮明生動,必須注重錘煉字詞,尤其要重視對動詞和形容詞的錘煉。如:“低垂的天幕壓著我的胸口,灰暗和沮喪撕裂著我的心。”“我們偉大組多的形象第一次在我心靈的膠片上感光。”前句中“撕裂”一詞畢現了苦悶無邊,失落傷痛,仿佛心葉被一點點地撕裂開,流淌著殷紅的血的情景。句子那靈動的文筆,神奇的表達效果,均仰仗于動詞的靈巧運用,使人倍感新穎別致。形容詞妙用也別具情態。如:“爺爺站成一輪彎彎的月亮,目送著孫子遠去。”句中動詞和形容詞的精心錘煉,使“爺爺”的形象如一尊雕塑凸現于眼前。
二.巧用修辭手法
巧妙運用修辭手法,可化抽象為具體,化腐朽為神奇,變枯燥為生機。如比喻的巧妙運用:“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客。”“晚霞飄落在天邊,宛如一匹紅絲綢,召喚著從遠古走來的吹簫人。”這是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻。再如引用的巧妙:“初三的寒假,我迷上了網頁設計,整宿整宿地不睡覺,可謂走火入魔。‘入魔’過了火,母親免不了大發雷霆,喝令‘查封’電腦。”句中引用武術術語和現代新語詞,使得文句既活潑俏皮,又富于自我解嘲的情味。還有引用名人名言也能使文句生動新奇:“感受成長的煩惱,你或許會崇拜尼采,只因他說過‘沒有痛苦,只有卑微的幸福’。”