作用：承上啟下；統領全文；引起讀者思考；點明人物或者事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用。xNd校園資訊網

4.抒情：xNd校園資訊網

抒情分直接抒情與間接抒情兩種，最主要的是間接抒情。間接抒情又有借景抒情、托物言志、借古諷今等。xNd校園資訊網

作用：抒發作者真摯的情感，引起讀者的共鳴，使文章具有巨大的感染力。xNd校園資訊網

5.說明：xNd校園資訊網

作用：對相關事物作必要的說明，便于理解。xNd校園資訊網

[除樂以上五種還有：夾敘夾議、敘議結合、借景抒情、托物言志、借物抒懷、對比……]xNd校園資訊網

表現手法xNd校園資訊網

記敘文的表現手法（藝術手法）xNd校園資訊網

記敘文中常用的表現手法：烘托（襯托）、對比、對照、借景（物）抒情、托物言志、欲揚先抑、（聯想、想象）寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯想、想象、以小見大、類比 。xNd校園資訊網

區分：表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）；修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。xNd校園資訊網

修辭主要指的是句子的調整，而表現手法主要指的是整篇文章。答表現手法的時候可以說運用了某種修辭手法，但不能就說它倆等同。xNd校園資訊網

修辭是對語言的調整與適用，也就是對語言進行加工使之達到最佳表達效果的手段和過程.它針對的常常是某句話或某段文字，如比喻、排比、比擬、對偶、借代等都是修辭手法。xNd校園資訊網

而表現方式，則是指作者在行文過程中所選用的情感或思想的表現形式，它針對的常常是全篇，如借景抒情、托物言志、直抒胸臆等等.xNd校園資訊網

表現手法列舉：xNd校園資訊網

1．對比：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。xNd校園資訊網

2．欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。xNd校園資訊網

3.伏筆：文章先寫……為下文寫……埋下伏筆，使內容前后照應，情節緊湊，結構嚴謹。xNd校園資訊網

4.鋪墊：先寫……為下文……做鋪墊，引起下文，制造懸念，突出重點，使情節銜接自然緊密。xNd校園資訊網

5.象征（托物言志）：運用象征，抓住……與……的相似點，通過對……形象描述，更好地表現了……，含蓄而又耐人尋味。具有暗示作用，引起讀者聯想。xNd校園資訊網

6．諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。xNd校園資訊網