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更新時間:2023-11-28 15:17:36作者:
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為孕期-6歲胎嬰幼兒提供科學教案和樂學教法,致力于培養有益于孩子終身發展的習慣與能力。
承載“讓天資彰顯,讓望族傳承”的重大使命,
通過經典教具(胎教、語言人文、數學、英語、百科五大內容板塊)和輔導體系,
幫助父母成為孩子最好的啟蒙老師,讓孩子輕松贏在起跑線上。
現在有很多人都喜歡玩手機,包括還在上學的孩子,電子產品已經占據了我們的生活,長此以往,就有孩子出現了不想上學的想法。對此,家長要合理控制孩子使用電子產品的時間,家長對他們的管教,引導他們以學習為主。
初中生玩手機不上學怎么辦
1、加強管教力度
不管是城里的孩子還是農村的孩子,他們出現玩手機不上學的原因有個共同點,那就是缺乏家長的管教,城里的家長忙于工作,沒時間管教孩子,農村的家長基本上在外務工,在家帶孩子的爺爺奶奶不僅管不住,而且還有溺愛的傾向。
正是因為沒有得到家長的管教,所以孩子就像脫韁的野馬,越來越調皮,加上到了青春期,有一定的叛逆心理,如果這時候家長還不管教孩子,那么過幾年,想管教都管教不住了。
2、給予有效的陪伴
當初中生出現玩手機不上學的情況時,家長應該要多陪陪自己的孩子,不要借口工作忙,工作累減少陪伴孩子的時間。可以和孩子做一些互動游戲,促進與孩子之間的感情,讓孩子覺得你很關心他,通過做游戲還可以讓孩子的心智得到發展。
3、合理地控制孩子玩手機的時間
天天讓初中生玩電子產品肯定是不行的,這樣只會讓孩子更加沉迷電子產品,但我們又不能直接禁止孩子玩,在這個互聯網時代,很不利于孩子的發展,所以我們要合理地控制孩子使用電子產品,適當的玩手機便于孩子接觸圈子之外的東西。
4、關于手機使用管理,必須要明明白白
對于孩子來說,家長第一次給他買了電子產品后,便會認為電子產品就是他的,這才導致家長后來管理失控,初中生每天拿著電子產品不撒手。現在必須要通過召開家庭會議制定電子產品的配備和使用管理細則,讓孩子清楚電子產品不是他可以隨便什么時候都可以用的。
5、不讓孩子帶手機上學
很多學校會規定,不能帶電子產品上學,不過,有的家長需要和初中生在課前課后保持聯系,沒有電子產品又是不太現實的,如果這樣,那就讓孩子帶一個老人機吧。千萬不要給孩子帶智能機,否則,孩子的自控性差一點的話,回家后可能接著玩,畢竟,有的家長下班很晚,根本沒時間監管放學后的孩子。
6、讓孩子學會自我管理
在玩電子產品這件事情上,需要把制定規則的權利去交給初中生,然后把監督執行的功能留給自己。有些孩子玩電子產品,家長難免會擔心說孩子沉溺,我覺得與其把擔心悶在心里,不如和孩子坐下來好好聊一聊。
跟孩子聊的姿態,可以是:你玩電子產品我并不會反對,但是我希望你可以自己去制定一個規則,去更好地進行自我管理,也就是讓孩子自己來說,他怎么玩電子產品。
自我管理的感覺,是給予孩子一種自我效能感和自律的感覺,這種自由度是不一樣的。監督執行也是家長需要去看到的一個邊界,就是,當這些規則被制定出來之后,去監督他從始到終的執行,這個也是非常非常重要的。
初中生玩手機不上學的原因
1、用玩手機來逃避現實壓力。其實,長期沉迷于網絡的孩子,在現實生活中幾乎遇到了不同程度的壓力,有的孩子人際關系處理得不好,有的學習成績差,有的孩子在家中缺乏愛和關懷等等。但在手機游戲中,沒有家長的埋怨和指責,反而能得到及時的回應和認可,孩子的成就感得到很大的滿足,因此,就會出現不上學的情況。
2、由于家長工作忙碌或者家庭教育意識匱乏,在孩子完成作業后,沒有對孩子做有益的引導,孩子找不到其他可以代替手機的更好的事情,電子產品因此成為了最方便的選擇。