二、寫兩個人No0校園資訊網

寫兩個人，一般是寫《我和＊＊》，＊＊應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：No0校園資訊網

（一）要寫好人物之間的聯系。《我和＊＊》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和＊＊之間的聯系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。No0校園資訊網

（二）用對話展開情節。寫《我和＊＊》作文時，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節，用對話表現文章的中心。No0校園資訊網

三、寫一群人。No0校園資訊網

寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像，是不是每個人在文章中所占據的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔任“主角”，有的在文章中擔任“配角”，誰主誰次，是根據表現文章中心思想的需要來決定的。No0校園資訊網

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結構就是靈魂和血肉的“骨架”。因此，同學們在有了寫人的材料以后，就應該進一步考慮它的結構。No0校園資訊網

寫人的結構方式主要有以下兩種：No0校園資訊網

第一種，總分總式。No0校園資訊網

這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭（Ａ），簡潔醒目，作為文章的總起部分。主干部（Ｂ、Ｃ、Ｄ）也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結尾Ｅ是文章的總結部分，它不僅是Ｄ的自然過渡，而且常常是對Ｂ、Ｃ、Ｄ的歸納小結，又是對Ａ的照應。No0校園資訊網

第二種，逐層進入式。No0校園資訊網

這種結構方式適用于用一件事寫人。它的特點是：第一層次Ａ，寫事情的起因；第二層次Ｂ，寫事情的發展；第三層次Ｃ，寫事情的高潮；第四層次Ｄ，寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常常可以使文章內容豐富起來。No0校園資訊網